Wikiwijs Toetsen - Oefentoets Biologie: Assimilatie | VWO 5/VWO 6

Assimilatie

Zetmeelproef.
Zie figuur B 4849 van de bijlage.

Een rood-groen blad van Coleus en een wit-groen blad van Chlorophytum (zie afbeelding) worden na sterke belichting onderworpen aan de zetmeelproef met jodium.

Zetmeel blijkt aanwezig te zijn in het deel met het nummer of de delen met de nummers

afbeelding

1
2
3
4

Assimilatie

Fotosynthese.

Om de intensiteit van de fotosynthese te bepalen, wordt vaak de hoeveelheid vrijkomende zuurstof gemeten.

De reden dat gekozen is voor het meten van vrijkomende zuurstof, is dat zuurstof

door de planten dag en nacht wordt afgegeven.
door de planten wordt afgegeven en in de planten zelf niet wordt verbruikt.
het gemakkelijkst te meten produkt van de fotosynthese is.
het enige produkt is, dat bij de fotosynthese ontstaat.

Assimilatie

O₂-gehalte in water.

Bij warm weer stijgt de temperatuur van het oppervlaktewater.
Het O₂-gehalte in dit water is dan laag.

Wat is de oorzaak of wat zijn de oorzaken van dit lage O₂-gehalte?

De in het water aanwezige autotrofe organismen produceren bij hogere temperatuur minder O₂ dan bij lagere temperatuur, als gevolg van een lager CO₂-gehalte.
De in het water aanwezige heterotrofe organismen verbruiken bij hogere temperatuur meer O₂ dan bij lagere temperatuur.
O₂ lost bij hogere temperatuur minder goed in water op dan bij lagere temperatuur.

Assimilatie

Fotosynthese.

Omtrent de fotosynthese kan het volgende worden gesteld:

De lichtreactie en de donkerreactie vinden beide plaats in hetzelfde weefsel en bij voldoende lichtinval.
Alleen voor de lichtreactie is licht nodig; de donkerreactie geschiedt in hetzelfde weefsel, alleen in het donker.
De lichtreactie en de donkerreactie vinden beide plaats bij voldoende lichtinval; de donkerreactie echter pas tijdens het transport in de vaatbundels.
De lichtreactie vindt plaats bij voldoende lichtinval in de bladmoescellen; de donkerreactie vindt plaats in de wortel, als er zetmeel wordt opgeslagen.

Assimilatie

Fotosynthese.
Zie figuur B 4853 van de bijlage.

Het nevenstaande schema geeft het verband weer tussen de fotosynthese-activiteit en de lichtintensiteit bij verschillende CO₂-concentraties en verschillende temperaturen.

Uit deze gegevens kunnen we concluderen, dat bij lichtintensiteit P de fotosynthese-activiteit bepaald wordt door

afbeelding

de temperatuur.
de diffusiesnelheid van CO₂ het blad in.
de diffusiesnelheid van O₂ het blad uit.
de hoeveelheid chlorofyl die aangeslagen is.

Assimilatie

Fotosynthese.
Zie figuur A 1078 van de bijlage.

De fotosynthese van een bepaalde plant met groene bladeren in relatie tot de golflengten van het licht wordt weergegeven in nevenstaand diagram.
Men wil bij proeven met deze planten de fotosynthese tot een minimum beperken en toch voor het doen van waarnemingen voldoende licht ter beschikking hebben.

De lamp die voor dit doel het meest geschikt is, dient licht te geven met een golflengte van

afbeelding

425 of 675 nm en dit licht is respectievelijk geel en blauw.
550 nm en dit licht is groengeel.
425 nm en dit licht is rood.
550 nm en dit licht is rood.

Assimilatie

Metingen in een bos.
Zie figuur A 1079 van de bijlage.

In een bos worden metingen gedaan aan de fotosynthese-activiteit van blauwe bosbes en eik. De dissimilatie per soort blijkt tijdens de waarnemingsperiode constant te zijn. De resultaten zijn in nevenstaande grafiek afgebeeld.

Men kan hieruit afleiden dat

afbeelding

curve 1 de eik betreft met een maximale bruto O₂-productie van 20 eenheden;
curve 2 de blauwe bosbes betreft met een maximale bruto O₂-productie van 10 eenheden.
curve 1 de eik betreft met een maximale bruto O₂-productie van 30 eenheden;
curve 2 de blauwe bosbes betreft met een maximale bruto O₂-productie van 15 eenheden.
curve 1 de blauwe bosbes betreft met een maximale bruto O₂-productie van 20 eenheden;
curve 2 de eik betreft met een maximale bruto O₂-productie van 10 eenheden.
curve 1 de blauwe bosbes betreft met een maximale bruto O₂-productie van 30 eenheden;
curve 2 de eik betreft met een maximale bruto O₂-productie van 15 eenheden.

Assimilatie

1/2 Fotosynthese bij Waterpest.
Zie figuur A 1080 van de bijlage.

Bij een experiment werd de fotosynthese-activiteit bepaald bij een takje waterpest (Elodea canadensis). Het experiment werd uitgevoerd met of zonder kunstlicht op een winterse dag in een klaslokaal. De opstelling is hiernaast in afbeelding 1 te zien. De hoeveelheid geproduceerde O₂ werd elke 5 minuten afgelezen. De resultaten staan hieronder.

afbeelding

Noem twee abiotische factoren die tijdens dit experiment constant gehouden moeten worden, omdat ze anders de resultaten zeker beïnvloeden.

afbeelding

Assimilatie

2/2 Fotosynthese bij Waterpest.

Maak op je bijlage twee grafieken met de O₂-productie als functie van de tijd.

afbeelding

Leg het verloop van de grafieken uit.
Zet in het antwoordvak: zie ook bijlage.

Assimilatie

Nostoc.
Zie figuur A 1081 van de bijlage.

Nevenstaande afbeelding toont de cyanobacterie Nostoc sp. Als er te weinig stikstof beschikbaar is in de vorm van ammonia en nitraten etc., worden er heterocysten (de cellen met veel dikkere wand) gevormd in de ketens.

Welke van de onderstaande bewering(en) is/zijn juist?

I. In de heterocyst wordt stikstof vastgelegd.
II. Fotosysteem I is niet actief in de heterocyst.
III. Fotosysteem II is niet actief in de heterocyst

afbeelding

Assimilatie

Rubisco en assimilatie.
Zie figuur B 4855 van de bijlage.

Het enzym Rubisco vervult een cruciale stap in de koolstofassimilatie door planten. Naast zijn belangrijkste omzetting, een carboxylatiereactie, katalyseert het ook een oxidatiereactie. In waterplanten hangt de frequentie van de oxidatiereactie af van de relatieve CO₂- en O₂- concentraties in het water, die weer afhangen van de temperatuur. In de figuren staan de absolute (a) en relatieve (b) CO₂- en O₂-concentraties in water dat in evenwicht is met de atmosfeer.

Welke bewering hieronder is juist?

afbeelding

De frequentie van de oxidatiereactie neemt af met toenemende temperatuur.
De relatieve concentratieverandering met temperatuur bij CO₂ is groter dan bij O₂ (in water in evenwicht met de atmosfeer).
Rubisco heeft een hogere affiniteit voor O₂ dan voor CO₂.
Bij een temperatuur van 90°C katalyseert Rubisco nog slechts 1 van de twee genoemde reacties.
Deze invloed van de temperatuur is alleen van belang voor (delen van) waterplanten die onder water staan.

Assimilatie

Beperkende factor.

Plaatselijke omstandigheden, zoals zware regenval of het oogsten van planten, verminderen de hoeveelheid stikstof of calcium die beschikbaar is voor de groei van nieuwe planten. De hoeveelheid koolstof is maar zelden een beperkende factor.

Wat is daarvan de reden?

Organismen hebben maar weinig koolstof nodig.
Planten maken hun eigen koolstof uit zonlicht en water.
Veel voedingsstoffen komen uit de bodem, maar koolstof uit de lucht.
Planten kunnen koolstof heel goed absorberen uit de bodem.

Assimilatie

1/2 Algen groeien zonder licht.

Lees de tekst hieronder.
afbeelding

In welke zin staat het alternatief voor licht? Dat staat in zin ..

[invulveld]

Assimilatie

2/2 Algen groeien zonder licht.

De onderzoekers die de algen hebben veranderd, denken dat hun vondst veel geld kan opleveren.

Op grond waarvan verwachten ze dat? Kruis het juiste nummer of de juiste nummers aan.

1. Deze algen hebben alleen glucose nodig om te groeien.
2. Met behulp van grote reactievaten kunnen veel en goedkoop algen worden geproduceerd.
3. Als een consument de algen eet, groeien deze vanzelf met behulp van glucose uit het bloed.
4. De algen kunnen energie uit glucose halen.

1
2
3
4

Assimilatie

Maïs.
Zie figuur B 4857 van de bijlage.

Maïskorrels worden enkele centimeters diep gezaaid. Na het zaaien duurt het ongeveer twee weken voor de maïskorrel gaat ontkiemen. Als het stengeltje van een kiemplantje boven de grond komt, zijn de reservestoffen vrijwel verbruikt.

Op welke wijze komt de kiemplant aan energierijke stoffen als zijn reservestoffen zijn verbruikt?

afbeelding

De plant maakt deze stoffen zelf.
De plant neemt deze stoffen vooral op uit de bodem.
De plant neemt deze stoffen vooral op uit de lucht.
De plant neemt deze stoffen zowel op uit de bodem als uit de lucht.

Oefentoets Biologie: Assimilatie | VWO 5/VWO 6 | variant 9

Aantal vragen

Vak(ken)

Kerndoel(en)

Leerniveau(s)

Uitgever

Copyright